In der zweiten Osterferienwoche veranstaltete die Philipps-Universität Marburg ein viertägiges Camp für mathematikbegeisterte Schülerinnen und Schüler der Oberstufe zum Thema „Mathe macht KI“, in dem die Interessierten Anwendungen künstlicher Intelligenz und deren mathematische Hintergründe erforschen konnten. Die zwei am Programm der Begabtenförderung des Burggymnasiums teilnehmenden Schülerinnen Hira Usman und Elif Yasaroglu, die von Frau Schenk betreut werden und den Mathematikleistungskurs der 12. Klasse besuchen, entschlossen sich als passionierte Mathematikerinnen am Anfang des Jahres, sich für das Camp zu bewerben und freuten sich über die prompte Zusage. In dem nachfolgenden Bericht erzählen die beiden über Ihre Ferienwoche an der Universität:

„Der Workshop fand auf dem Campus in einem PC-Raum statt und wurde von drei Betreuern begleitet. Insgesamt war es eine interessante Erfahrung, da wir viele neue Inhalte kennengelernt haben, die über den normalen Schulstoff hinausgehen.

Inhaltlich haben wir uns vor allem mit mathematischen Themen wie Vektoren, Ebenen und Matrizen beschäftigt. Einige dieser Themen, wie zum Beispiel Ebenen und Matrizen, hatten wir in der Schule noch nicht behandelt, weshalb Vieles neu für uns war. Besonders spannend war, dass wir nicht nur theoretisch gearbeitet haben, sondern auch mit Online-Arbeitsblättern, bei denen man teilweise durch Programmieren zu Lösungen kommen konnte.

Ein großer Teil des Workshops bestand aus praktischen Aufgaben. Zum Beispiel haben wir uns damit beschäftigt, wie eine Ampel mithilfe von künstlicher Intelligenz gesteuert werden könnte. Dabei haben wir mit Vektoren gearbeitet und versucht, verschiedene Verkehrssituationen mathematisch zu modellieren. Außerdem haben wir uns angeschaut, wie Empfehlungssysteme – wie zum Beispiel bei Netflix – funktionieren könnten. Auch das Thema Matrizen wurde aus mathematischer Sicht behandelt, wobei wir zuerst selbst überlegen sollten, wie solche Systeme aufgebaut sein könnten, bevor uns die mathematischen Hintergründe erklärt wurden.

Neben den fachlichen Inhalten gab es auch eine kurze Führung über den Campus, wodurch wir einen Eindruck vom Uni-Leben bekommen haben. Im Flur konnten wir außerdem viele unterschiedliche Taschenrechner sehen, was ebenfalls sehr interessant war. Besonders bemerkenswert war, dass sich darunter auch eines der Modelle befand, das als einer der ersten Taschenrechner der Welt von Menschen genutzt wurde.

Die Verpflegung war ebenfalls gut organisiert: Es gab kleine Snacks zwischendurch und wir sind jeden Tag gemeinsam in die Mensa gegangen. Am Ende des Workshops haben wir außerdem ein Zertifikat für unsere Teilnahme erhalten, was eine schöne Anerkennung für die vier Tage war. Insgesamt war der Workshop eine spannende und lehrreiche Erfahrung. Wir konnten neue mathematische Themen kennenlernen und selbstständig an interessanten Problemstellungen arbeiten.“

Hira Usman, Elif Yasaroglu und Ina Schenk

In Begleitung von Frau Rösel-Hillgärtner ging es am 22. Januar 2026 für zwölf Schüler*innen zu einem Workshop an die Technische Hochschule Mittelhessen (THM) in Friedberg. Auf dem Programm standen digitale Konstruktion, kreatives Gestalten und die praktische Umsetzung moderner Fertigungstechniken. Organisiert und durchgeführt wurde der Workshop von Simon Strauch und Steffen Luther.

Der Workshop begann am Vormittag mit einer Einführung in das CAD-Programm Autodesk Fusion. Nach einer kurzen Orientierung hatten die Schüler*innen zunächst die Aufgabe, ein vorgegebenes 3D-Modell zu erstellen, um sich mit den grundlegenden Funktionen der Software vertraut zu machen. Anschließend konnten sie selbst kreativ werden und einen Einkaufswagenchip nach eigenen Ideen entwerfen. Der Einstieg war für viele erst einmal herausfordernd – aber genau das machte auch den Reiz aus. Dank der freundlichen und motivierenden Unterstützung durch Mitarbeitende und Studierende der THM hat es aber schließlich bei allen funktioniert. So wurde konzentriert und mit viel Spaß ausprobiert, entworfen, überarbeitet und vor allem ganz viel Neues gelernt.

Nach der Mittagspause ging es an die praktische Umsetzung. Die entworfenen Modelle wurden nach einem praxisgestützten Überblick über die wichtigsten Vorbereitungsschritte schließlich an den 3D-Druckern im OPEN A5 ((https://www.thm.de/opena5/) hergestellt, so dass am Ende alle ihren selbst gestalteten Einkaufswagenchip in der Hand hielten – ein kleines, aber sehr greifbares Ergebnis eines spannenden Arbeitstages.

Besonders schön war die Arbeitsatmosphäre, die während des Workshops herrschte: Obwohl die Gruppe aus Schüler*innen unterschiedlicher Klassen und Jahrgangsstufen bestand, half man sich ganz selbstverständlich gegenseitig, erklärte Schritte und suchte gemeinsam nach Lösungen. Genau dieses gemeinsame Arbeiten machte den gesamten Workshop besonders angenehm und produktiv.

In Gesprächen während und nach dem Workshop äußerten sich die Schüler*innen durchweg positiv über den Tag. Besonders hervorgehoben wurden der hohe Praxisanteil und die Möglichkeit, selbst kreativ tätig zu werden. Rückmeldungen wie „hat sich gelohnt“, „tolles Angebot“ oder „das mache ich jetzt vielleicht öfter“ zeigen, dass der Tag nicht nur informativ war, sondern auch Lust auf mehr gemacht hat.

Abschließend sei erwähnt, dass die THM in Friedberg auch frei zugängliche Workshops anbietet, die sich nicht nur an Schulklassen richten. Dabei gibt es neben Einsteiger-Kursen auch aufbauende und vertiefende Angebote, die an die einfachen Grundlagen anknüpfen und einen noch intensiveren Einblick in das Arbeiten mit digitalen Fertigungsverfahren ermöglichen. Wer also neugierig geworden ist und Lust hat, tiefer in Themen wie CAD-Programmierung, 3D-Druck oder digitale Fertigung einzusteigen, sollte dort unbedingt einmal vorbeischauen (https://moodle-ext.thm.de/login/index.php – hier ist eine einmalige Registrierung mit einer gültigen E-mail-Adresse nötig, um sich anschließend für die kostenlosen Angebote anmelden zu können).

Dr. Tanja Rösel-Hillgärtner

Seit vielen Jahren engagiert sich die Erasmus+-AG des Burggymnasiums Friedberg unter der Leitung von Thomas Berlenbach und Arno Hesse für Themen rund um Nachhaltigkeit und internationale Zusammenarbeit. Die Arbeitsgemeinschaft entstand aus einem Projekt vor rund zehn Jahren und hat seither zahlreiche Kooperationen mit europäischen Partnerschulen gepflegt – unter anderem mit Gymnasien in Idrija (Slowenien), Hoorn (Niederlande), Rijeka (Kroatien) und Sora (Italien).

Aktuell arbeitet das Burggymnasium in einem gemeinsamen Erasmus+-Projekt mit dem Hängö Gymnasium im finnischen Hanko. Zur Vorbereitung des Besuchs in Finnland im kommenden Mai fand ein kreativer Upcycling-Workshop statt.

Upcycling bedeutet, scheinbar wertlose oder gebrauchte Materialien in neue, hochwertige oder künstlerisch gestaltete Objekte zu verwandeln. Anders als beim Recycling, bei dem Materialien oft zu Rohstoffen verarbeitet werden, bleibt beim Upcycling der ursprüngliche Charakter erhalten – die Gegenstände bekommen einen neuen Sinn und damit eine zweite Lebenszeit.

Wie vielfältig diese Idee umgesetzt werden kann, zeigte sich im Workshop eindrucksvoll: Aus alten Plastikflaschen, defekten Gegenständen und vermeintlichem Abfall entstanden überraschend kreative Kunstwerke und praktische Alltagsobjekte. Besonders die „Plastikenten-Serie“ sorgte für Begeisterung und zeigte, dass Umweltbewusstsein und Schaffensfreude Hand in Hand gehen können.

Das Projekt war ein voller Erfolg – nicht zuletzt dank der tatkräftigen Unterstützung von Alexander Zipper von der Fachschaft Kunst, der den Teilnehmerinnen und Teilnehmern mit fachlichem Rat und gestalterischem Können zur Seite stand. Die Freude am gemeinschaftlichen Arbeiten und die lebendige Atmosphäre machten den Workshop zu einem gelungenen Auftakt für die bevorstehende Zusammenarbeit mit Finnland.

Die Ergebnisse des Upcycling-Workshops können am Tag der offenen Tür am 8. November im Burggymnasium besichtigt werden.

 

Fotos & Text: Thomas Berlenbach & Arno Hesse