Bereits um 17 Uhr begann der Abend bei hochsommerlichen Temperaturen. In der Turnhalle begrüßte Schulleiter Herr Baumgarten die Gäste, bevor das Programm musikalisch eröffnet wurde. Alina Koronenko stimmte das Publikum mit zwei Liedern ein, die sie gefühlvoll auf der Gitarre begleitete. Für eine besondere Überraschung sorgte anschließend Mathematiklehrer Michel Weiss, der mit Ian Clarkes anspruchsvollem Stück „The Great Train Race“ auf der Querflöte eindrucksvoll unter Beweis stellte, dass mathematisches Denken und musikalisches Können sich keineswegs ausschließen.

Parallel dazu konnten die Besucherinnen und Besucher die Ausstellung „Impressionen“ besichtigen. Gezeigt wurden zahlreiche Werke aus dem Kunstunterricht des laufenden Schuljahres. Neben Zeichnungen, Gemälden und Collagen waren erstmals auch Skulpturen zu sehen. Einige Arbeiten verbanden Bild und Text – teilweise sogar in französischer Sprache – und machten deutlich, wie kreativ fächerübergreifendes Lernen sein kann.

Im Mittelpunkt des Abends stand das Theaterstück „Durch alle Zeiten“, das der Kurs Darstellendes Spiel unter der Leitung von Frau Kaya selbst entwickelt und geschrieben hatte. Das Stück beschäftigte sich auf kritische Weise mit dem Thema Freundschaft.  Dabei erhielten insbesondere die älteren Zuschauerinnen und Zuschauer spannende Einblicke in die Lebenswelt und Sichtweisen der heutigen Jugend. Die Darstellerinnen und Darsteller überzeugten mit großem Engagement, Spielfreude und einer bemerkenswerten Bühnenpräsenz.

Nach einer weiteren Gelegenheit, die Kunstwerke zu betrachten – trotz der inzwischen beinahe tropischen Temperaturen in der Turnhalle – fand der Abend seinen musikalischen Abschluss unter freiem Himmel. Die Big Band des Burggymnasiums sorgte in der angenehmen Abendluft für einen stimmungsvollen Ausklang.

Die jungen Künstlerinnen und Künstler, Musikerinnen und Musiker sowie Schauspielerinnen und Schauspieler präsentierten ihre Beiträge mit sichtbarer Freude und großem Einsatz. Der Kulturabend machte einmal mehr deutlich, wie viel Kreativität, Talent und Engagement am Burggymnasium vorhanden sind.

Meta Ruth de Matuk

Im Rahmen des Biologieunterrichts haben sich die Schülerinnen und Schüler der elften Jahrgangsstufe kürzlich einer besonders anschaulichen und kreativen Aufgabe gestellt: dem Bau eines eigenen Zellmodells.

Ziel dieses Projektes ist es, das theoretische Wissen über den Aufbau einer Zelle praktisch erfahrbar zu machen. Dazu recherchierten die Lernenden im Vorfeld eigenständig, welche Materialien sich am besten für den Modellbau eignen – von Styroporkugeln und Knete über Pappe bis hin zu recycelten Alltagsgegenständen. Die Vorgabe lautete: Das Modell muss haltbar und transportabel sein. Anschließend setzten sie ihre Ideen handwerklich um und gestalteten individuelle 3-D-Modelle, die die verschiedenen Zellbestandteile detailreich darstellten.

Ein weiterer wichtiger Teil der Aufgabe war die kritische Reflexion des eigenen Modells: Was ist gut gelungen? Wo gab es Herausforderungen bei Bau? Und inwiefern hilft das Modell dabei, den komplexen Aufbau einer Zelle besser zu verstehen? Die Schülerinnen und Schüler hielten ihre Erkenntnisse in einer Modellkritik fest.

Einige der gefertigten Modelle sind in den Vitrinen im Flur des NaWi-Baus zu sehen. Dort können sie von Mitschülerinnen und Mitschülern, Lehrkräften und Gästen betrachtet werden – als Ergebnisse einer gelungenen Verbindung von Wissenschaft und Kreativität.

Dieses Projekt hat nicht nur den Blick für naturwissenschaftliche Inhalte geschärft, sondern auch handwerkliches Geschick, eigenständiges Planen und kritisches Denken gefördert.

Wir gratulieren allen Beteiligten zu ihren tollen Ergebnissen und laden die Schulgemeinschaft herzlich ein, sich die Ausstellung anzusehen!

Laura Schmandt