Künstliche Intelligenz Archive - Burggymnasium Friedberg

ERASMUS+ nominiert von der EU-Kommission

Cornelia Krause-Pohlmann — Thu, 28 May 2026 06:24:51 +0000

Das Burggymnasium und seine Projektpartner in Spanien, Italien und der Türkei sind mit dem Erasmus+-Projekt „An Essential Digital Competence: AI Literacy“ für die „European Digital Skills Awards 2026“ der EU-Kommission nominiert worden. Am 30.6. werden die Gewinner, die von einer Expertenjury bestimmt werden, verkündet.

Klicken Sie hier für weitere Informationen zum Preis und weitere Informationen zum Projekt.

Thomas Berlenbach & Arno Hesse

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KI-Apps mit ERASMUS+-Gütesiegel

Cornelia Krause-Pohlmann — Mon, 08 Dec 2025 16:32:17 +0000

Gemeinsam mit unseren Partnerschulen in Torre Annunziata (Italien), Silivri (Türkei) und Madrid haben wir ein Jahr mit Schülerinnen und Schülern an der Anwendung, Untersuchung und Bewertung von KI-Apps projektbezogen gearbeitet. Das umfassende Ergebnis ist jetzt auf einer projekteigenen Homepage veröffentlicht. Stöbern und Ausprobieren erwünscht!

Arno Hesse

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„Erasmus+“-Treffen in Friedberg: Künstliche Intelligenz im Fokus

Kerstin Hartmann — Mon, 12 May 2025 18:16:18 +0000

Friedberg – Wie fühlt es sich an, wenn ein Roboterhund das Herz erobert? Was geschieht eigentlich in der „Black Box“ einer Künstlichen Intelligenz (KI)? Und wie sieht ein Eurovision Song Contest aus, wenn Künstliche Intelligenz die Bühne betritt? All das erlebten die Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte aus Torre Annunziata, Madrid, Silivri und Friedberg beim Erasmus+ Treffen vom 04. bis 10. Mai 2025 am Burggymnasium, das in diesem Jahr die faszinierende Welt der künstlichen Intelligenz ins Zentrum rückte.

Ein herzliches Willkommen und kreative Talente

Gleich zu Beginn sorgte der Welcome Evening für eine warme, freundliche Atmosphäre. Bei gutem Essen und in ausgelassener Stimmung kamen die Jugendlichen und Lehrkräfte erstmals zusammen. Für besondere kulturelle Darbietungen sorgten zwei Friedberger Schülerinnen: Lavinia Baulig beeindruckte mit einem berührenden Gesangsbeitrag, während Su Can mit einer selbst entworfenen Akrobatik-Choreografie begeisterte. Beide trugen wesentlich dazu bei, das Programm lebendig und persönlich zu gestalten. Ein großer Dank gilt auch den Gastfamilien, die mit viel Offenheit ihre Türen für die Gäste öffneten.

Lernen, Forschen, Staunen – KI zum Anfassen

Im Zentrum des Programms stand die Auseinandersetzung mit Künstlicher Intelligenz. In Workshops und Diskussionen wurde deutlich, wie sehr KI bereits unseren Alltag beeinflusst – und welche ethischen Fragen damit verbunden sind. Fachliche Grundlagen erhielt die Gruppe bei ihrem Besuch an der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM) in Friedberg. Dort gaben Prof. Weber und Dennis Pöpperl einen praxisnahen Einblick in das Programmieren einer Bilderkennungs-KI mit Python. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer konnten selbst Variablen verändern und beobachten, wie sich das Verhalten der KI dadurch änderte – ein faszinierender Blick in die Prozesse, die sonst im Verborgenen ablaufen.

Technik trifft Geschichte und Kultur

Neben der technischen Arbeit kam auch die kulturelle Erkundung nicht zu kurz. Bei einer Stadtrallye durch Friedberg begeisterten historische Orte wie die Mikwe, die Stadtkirche und die Burganlage. In Marburg wartete das Landgrafenschloss mit einer humorvollen Führung, bei der die zahlreichen ehelichen Nachkommen des Landgrafen Philipp für viel Gesprächsstoff sorgten. Der Besuch im Deutschen Museum in Bonn brachte die KI schließlich auf spielerische Weise näher – insbesondere ein Roboterhund mit seinen erstaunlich naturgetreuen Bewegungen eroberte die Herzen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer im Sturm.

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Kreativer Abschluss mit KI-Bühne

Der Abschluss des Projekts fand in der Friedberger Burg statt: Beim „Eurovision AI Song Contest“ präsentierten die Schülerinnen und Schüler ihre in der Woche mithilfe von AI erstellten Songs. Neben den Präsentationen zum Themenfeld der „KI“ führte der italienische Lehrer und Filmemacher Giulio Tramontano Guerritore ein eindrucksvolles Video vor, in dem ein KI-animierter Alan Turing über die Chancen und Risiken künstlicher Intelligenz sprach. Besonders spannend war der Einblick in den kreativen Entstehungsprozess, den Giulio schilderte – eine gelungene Kombination aus technischer Raffinesse und menschlicher Leidenschaft.

Bei der fröhlichen Abschiedsparty wurde noch einmal getanzt, gelacht und in Erinnerungen geschwelgt. Am Samstag hieß es dann Abschied nehmen – mit vielen neuen Eindrücken, grenzüberschreitenden Freundschaften und einem geschärften Blick auf die Potenziale und Herausforderungen moderner Technologie.

Ein europäisches Projekt, das verbindet – Menschen, Ideen und Zukunft.

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Erasmus+: Internationale Online-Tagung beleuchtet den Einfluss der Künstlichen Intelligenz auf Wirtschaft und Gesellschaft

Kerstin Hartmann — Mon, 24 Feb 2025 17:29:13 +0000

Die rasante Entwicklung der Künstlichen Intelligenz (KI) in Wirtschaft und Bildung stand im Mittelpunkt einer internationalen Online-Tagung des Erasmus+-Projekts, an der auch Schülerinnen und Schüler des Burggymnasiums teilnahmen. Das virtuelle Treffen wurde von der Gümüşyaka Anadolu Lisesi aus Silivri (Istanbul) organisiert und fand in Zusammenarbeit mit den Erasmus-Partnerschulen Colegio San Buenaventura (Spanien), G. Marconi (Italien) und dem Burggymnasium statt. Die Koordination der Veranstaltung lag in den Händen von Sinem İşbilen, die von Kolleginnen und Kollegen der Partnerschulen unterstützt wurde. Für das Burggymnasium übernahmen Thomas Berlenbach und Arno Hesse diese Aufgabe.

Während der Tagung diskutierten die Schülerinnen und Schüler über die wachsende Rolle der KI in verschiedenen Wirtschaftssektoren. Besondere Aufmerksamkeit galt dabei den Bereichen Medizin und Produktionsorganisation. Der spanische Experte Sergio Vegas stellte innovative KI-gestützte Anwendungen vor, darunter virtuelle Assistenten, die Meetings transkribieren, Weiterbildungen erleichtern und sogar Übersetzungen in Echtzeit ermöglichen. Mithilfe der App „Heygen“ demonstrierte er zudem, wie KI es ihm erlaubt, Videos von sich selbst in verschiedenen Sprachen zu präsentieren – auch in Sprachen, die er gar nicht beherrscht.

Die Friedberger Schülerinnen und Schüler vertieften in ihren Präsentationen vier zentrale Anwendungsbereiche der KI. Dabei wurde deutlich, dass im Banken- und Finanzwesen KI zur Optimierung bei Risikomanagement, Betrugserkennung und automatisierter Kundenbetreuung eingesetzt wird.

Im Transportwesen verbessert KI durch intelligente Logistik, autonome Fahrzeuge und Verkehrssteuerung die Effizienz und Nachhaltigkeit. Das Bauwesen profitiert von KI bei der Planung, Materialoptimierung und der vorausschauenden Wartung von Gebäuden und der Infrastruktur.

KI-Algorithmen personalisieren Inhalte, verbessern die Spracherkennung und automatisieren kreative Prozesse im Bereich von Unterhaltung und Medien.

Für die Schülerinnen und Schüler Laurynas Piesina, Yamika Becht, Isil Dalli und Enes Kefeli waren die Präsentationen auf Englisch eine von ihnen hervorragend gemeisterte Herausforderung und zugleich eine wertvolle Erfahrung. Die internationale Zusammenarbeit und das virtuelle Setting boten ihnen die Gelegenheit, ihre Kommunikationsfähigkeiten in einem globalen Kontext weiterzuentwickeln und interkulturelle Einblicke zu gewinnen.

Die Tagung verdeutlichte eindrucksvoll, wie Künstliche Intelligenz unterschiedliche Branchen revolutioniert und welche Chancen sie für die Zukunft birgt, ohne mögliche Risiken unerwähnt zu lassen. Neben technischem Wissen sammelten die Teilnehmenden auch wichtige interkulturelle und sprachliche Kompetenzen.

Als nächster Schritt des von der EU finanzierten Erasmus+ – Projekts steht im März ein Treffen der beteiligten Schulen in Istanbul an. Die Abordnung des Burggymnasiums wird für ihre Reise nachhaltige Verkehrsmittel nutzen – ein Zeichen dafür, dass Innovation und Verantwortung Hand in Hand gehen können.

Dieser Beitrag ist auch in der Wetterauer Zeitung am 11.03.2025 erschienen.

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