Gegenüber dem Grundgesetz dürfen wir nicht neutral sein – Vortrag von Michael Kraske
Am Dienstag, dem 25.03.2025 hielt der Journalist Michael Kraske am Burggymnasium Friedberg einen Vortrag zu seinem Buch „Angriff auf Deutschland“. Anschließend diskutierte der Journalist mit den Schülerinnen und Schülern das Pro und Kontra eines Verbots der AfD. „So, jetzt dürfen Sie mich grillen!“ Mit diesen Worten beschließt der Journalist Michael Kraske seinen Vortrag, den er vor circa 240 Schülerinnen und Schülern des Burggymnasiums in der Aula des Friedberger Oberstufengymnasiums gehalten hat. Zuvor hat Kraske aus seinem Sachbuch „Angriff auf Deutschland“, welches von ihm gemeinsam mit dem Journalisten Dirk Laabs verfasst wurde, gelesen und auf Grundlage dieser Veröffentlichung für ein [...]
Workshop „Rechtsextremismus in der Wetterau“
Am 1. Oktober fand am Burggymnasium bereits zum zweiten Mal ein Workshop in Zusammenarbeit mit der Antifaschistischen Bildungsinitiative e.V. Friedberg zum Thema „Rechtsextremismus in der Wetterau – Akteure, Herausforderungen, Handlungsoptionen“ statt. Insgesamt 25 engagierte Schülerinnen und Schüler der E-Phase nahmen an der Veranstaltung teil und setzten sich intensiv mit rechtsextremen Strukturen und deren Einfluss in der Region auseinander. Ziel der Veranstaltung war es, den Teilnehmenden ein fundiertes Verständnis der rechtsextremen Szene in ihrer unmittelbaren Umgebung zu vermitteln und ihnen Werkzeuge an die Hand zu geben, mit denen sie aktiv zur Stärkung demokratischer Werte in ihrer Umgebung beitragen können. In drei [...]
Geschichtsvortrag: Die Erben der Arisierung
Die Erben der Arisierung – Wir wissen, was wir haben. Wissen wir auch, woher es stammt?“ Unter diesem Motto widmete sich der Frankfurter Autor Armin H. Flesch am vergangenen Dienstag im Friedberger Burggymnasium einem wenig beachteten Aspekt des Holocaust, der sogenannten „Arisierung“. Vor 100 angehenden Abiturient:innen des Oberstufengymnasiums wies der Freie Journalist darauf hin, dass Erinnern und Wahrhaftigkeit von zentraler Bedeutung seien in einer Zeit, in der antisemitische Ressentiments zunähmen und gleichzeitig in Meinungsumfragen mehr als 50 Prozent der Befragten mit dem Begriff Auschwitz nichts anzufangen wüssten. Umso dringlicher sei zu verdeutlichen, dass dem Holocaust vielfältige Formen der Ausgrenzung, Verfolgung [...]
Feierliche Aufnahme des Burggymnasiums Friedberg in das Netzwerk der „Courage-Schulen“
Übergabe der Urkunde durch Sabrina Becker an die SV Am Freitag, den 4. November, wurde das Burggymnasium Friedberg feierlich in das Netzwerk „Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage” aufgenommen. Damit ist das Burggymnasium eine von über 3500 Schulen in Deutschland, deren Schulgemeinde sich im Rahmen einer Abstimmung dafür ausgesprochen hat, sich aktiv gegen diskriminierende Einstellungen in- und außerhalb der eigenen Schule einzusetzen. Die Aufnahme wurde am Burggymnasium als Schulfest begangen. Hierbei wurden nicht nur Arbeiten unterschiedlicher Kurse, wie zum Beispiel die Performance eines Theaterkurses und die Werke eines Kunst-Leistungskurses, präsentiert, sondern auch Möglichkeiten für alle Teilnehmenden geschaffen, [...]
Schülerinnen und Schüler des Burggymnasiums unternehmen eine Gedenkstättenfahrt nach „Auschwitz“
Am 11. Juli haben 27 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 12 des Burggymnasiums Friedberg eine Studienfahrt in die polnische Kleinstadt Oświęcim angetreten, um dort die Gedenkstätte des Konzentrations- und Vernichtungslagers Auschwitz zu besuchen. Vorbereitet wurde die Fahrt bereits in der Schule, wobei die Schülerinnen und Schüler sich neben den Inhalten, die das Fach Geschichte vorsieht, auch mit aktuellen Formen und Ausprägungen des Antisemitismus auseinandergesetzt haben. Vor Ort hatten die Lernenden dann Gelegenheit, sich dem Thema „Shoa“ in Workshops über konkrete Quellen und Schicksale zu nähern. Nach dieser ausführlichen Vorbereitung wurde an insgesamt zwei Tagen der gesamte Lagerkomplex unter Begleitung einer [...]
Ausstellung: Am Anfang war das Vorurteil?
Schülerin Vivien und Schulleiter Ingo Baumgarten Vorurteile sind allgegenwärtig: Wir werden mit Vorurteilen großgezogen, wir eignen sie uns unbewusst an, wir sind Opfer und Träger vieler Vorurteile. Um eine Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen und individuellen Vorurteilen anzuregen, haben Schüler*innen, die am Burggymnasium die Fächer Kunst und Darstellendes Spiel belegen, eine multimediale und interaktive Kunstausstellung geschaffen. Ziel der Ausstellung sei es, so die Schülerin Vivien in ihrer Eröffnungsrede, dass die Besucher*innen „ein Bewusstsein für manifestierte Vorurteile erhalten und sich kritisch mit ihren eigenen Erfahrungen und Ansichten auseinandersetzen.“ Neben rassistischen und sexistischen Vorurteilen thematisieren die Fotos auch Vorurteile, mit denen Schüler*innen während [...]
Burgschüler besuchen Gedenkstätte des NS-Terrors – Hadamar als ambivalenter Ort der Rassehygiene und des glanzvollen katholischen Barockzeitalters
In Zeiten, in denen sich völkisch-nationalistische Ideen wieder lautstark bemerkbar machen, erscheint es umso dringlicher, nach der Herkunft und den Wurzeln solcher Auffassungen zu fragen. Gefragt werden kann aber auch, ob solche Ideen neu sind bzw. inwiefern sie – offen oder verdeckt – nicht vielmehr eine Kopie bereits schon vorhandener Ideen sind. Schnell findet man solche Entsprechungen, die sich in Begriffen wie Identität, Kultur, Volk und Rasse wiederfinden, in der Ideenwelt der nationalsozialistischen Ideologie. Sie ging von einem blutsmäßig verbundenen Volk auf rassischer Basis aus, das sich einerseits gegen „minderwertige Rassen“ gewaltsam wehrte, das andererseits die eigene rassegenetische Basis reinhalten [...]
